PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

A Comissão Própria de Avaliação – CPA visa conduzir os processos de avaliação interna da Instituição.

Segmento representado	Composição 2022
Coordenadora	Maria Christina Schettert Moraes
Representante do Corpo Docente – CCHS	Isadora Wayhs Cadore Virgolin
Representante do Corpo Docente – CCSA	Dinara Hansen
Representante do Corpo Docente – Pós Graduação Stricto sensu	Marilia de Rosso Krug
Representante do Corpo Discente – CCSA	Ana Laura Ross Malmann
Representante do Corpo Discente – CCHS	Cassandra Francis P. Ribas
Representante do Corpo Discente – Pós Graduação Stricto sensu	Gabriela Soares
Representante do Corpo Técnico-administrativo	Danielle Schenkel Lopes
Representante do Corpo Técnico-administrativo	Aline Aparecida Cezar Costa
Representante do Corpo Técnico-administrativo	Laura Suelen Ribas Oliveira
Representante da Sociedade Civil Organizada	Emilady Alves Malheiros
Representante da Sociedade Civil Organizada	Marcio Laufer
Representante da Sociedade Civil Organizada	Sinara Fontoura Dorneles Machado

2020-2023
ATRIBUIÇÕES	ESTRATÉGIAS
1 – Conduzir os processos de avaliação interna e externa.	Relatório anual e trienal, para envio ao MEC. Análise documentação do setor Organização processo avaliação institucional maio e outubro. Reunião Diretores e Coordenadores de Curso. Reunião com Programas de Pós-Graduação (lato e Stricto Sensu). Visitas às salas de aula dos ingressantes para informar sobre a Avaliação Institucional, ENADE, CPC, IGC. Estímulo à participação dos acadêmicos nas diferentes formas de avaliação interna e externa. AI – pedagógica no sistema – cronograma Cursos/semestres Geração dos resultados Acesso as provas/códigos para professores e Coordenadores de Curso Acompanhamento e encaminhamento dos resultados das avaliações dos professores e dos estudantes (Relatório) aos Cursos, seus NDEs e Coordenadores, para análise dos encaminhamentos necessários (gerais e pontuais) Encontros com a CAI para disponibilizar os dados/resultados dos processos de AI. Organização da Semana da Avaliação Institucional juntamente com a CAI.
2 – Sistematizar e prestar informações solicitadas pelo INEP, no âmbito do SINAES.	Organização dos dados e relatórios para Comissões internas e externas. Atendimento às Comissões de avaliação in loco para recredenciamento .
3 – Constituir subcomissões de avaliação.	Estudo da legislação do Sinaes. Estudo dos instrumentos de avaliação em conjunto com a CAI.
4 – Conhecer, elaborar e analisar documentos, relatórios e pareceres e encaminhar às instâncias competentes.	Estudo e análise de relatórios de avaliações internas e externas, bem como de outros documentos.
5 – Desenvolver estudos e análises visando o fornecimento de subsídios para a fixação, aperfeiçoamento e modificação da política de avaliação institucional.	Discussão e análise dos questionários para coleta de dados nos diferentes segmentos. Estudo dos processos de AI quanto a participação efetiva dos segmentos. Análise do questionário do estudante – ENADE e dos indicadores obtidos, visando melhorias propostas.
6 – Propor projetos, programas e ações que proporcionem a melhoria do processo avaliativo institucional.	Participação da CPA no Programa Pedagogia Universitária com propostas de como trabalhar com a AI em sala de aula (sem ameaças). Organizar e realizar em conjunto com a CAI a  Semana de Avaliação Institucional. Dinamizar e divulgar a página do PAI com a CAI.
7 – Primar pelo sigilo das informações mantendo postura ética em relação aos resultados da avaliação.	Manter o sigilo das informações e discussões realizadas nas reuniões.

O gráfico abaixo demonstra o número de participantes no ciclo avaliativo.

Participantes estudantes no ciclo avaliativo

Como é possível observar no gráfico acima, a instituição teve avanços significativos no triênio mas ainda precisa continuar mostrando à comunidade acadêmica que seu trabalho é coletivo as reivindicações desse segmento, se comprovada sua importância e necessidade, vai aos poucos sendo implantadas por um plano de melhorias. Dessa forma pode consolidar um dos objetivos que é a cultura de avaliação.

O gráfico a seguir contempla o número de docentes e sua participação na autoavaliação do triênio.

Participantes docentes ciclo avaliativo

A participação docente foi efetiva na autoavaliação do triênio

Participantes Funcionários ciclo avaliativo

Observando-se o gráfico pode-se perceber a efetiva participação do corpo técnico funcional no processo de autoavaliação.

Participantes Avaliação Institucional Geral Unicruz 2015-2017

O quadro a seguir apresenta um panorama geral da participação dos discentes, docentes e corpo técnico-funcional mostrando que é necessário melhorar os índices de participação dos estudantes.

Índice de Satisfação da comunidade acadêmica nas disciplinas de Graduação.

2015

2016

2017

Índice Geral de Cursos – IGC contínuo

 

A figura acima mostra todo o trabalho de aprimoramento de gestão da Instituição, apresentando como resultado um crescimento significativo do Índice Geral de Cursos, e o protagonismo da autoavaliação para o avanço da qualidade da IES. Os números em 2014 e 2015 tiveram queda em função da mudança na metodologia do cálculo pelo Inep, mas o trabalho continua crescente.

Durante este período, a taxa de crescimento do IGC UNICRUZ foi de 29,77 %, enquanto que do IGC médio das instituições do COMUNG foi 7,69%.

Nivelamento

Atendimento ofertado pelo NAEP – Núcleo de Apoio ao Estudante e ao Professor com disciplinas de Núcleo comum como: matemática, cálculo, física, química, produção textual e para disciplinas específicas quando solicitado pelos cursos. Nestes três últimos anos o número de atendimentos foram os seguintes:

Os egressos que responderam sobre o que faltou, destacaram algumas lacunas do seu processo formativo, tais como:  aulas práticas; vivências em rotinas da prática profissional (contábil, dos tribunais, do forum …) do cotidiano da profissão ; estágios na área de atuação; elevar nível das aulas e exigir mais  dos alunos.

Formação Continuada dos Egressos

 

Mundo do Trabalho

 

Percepções dos Cursos pelos Egressos

 

Percepções da UNICRUZ pelos Egressos

 

Escolheria a UNICRUZ para realização de outro Curso

 

Os gráficos acima demonstram as percepções sobre o mundo do trabalho, sobre a percepção da instituição formadora, bem como a possibilidade de realizar cursos de pós-graduação na instituição.

Mobilidade acadêmica

 

NAE – NAEP  e NAIU

Atendimentos realizados para os estudantes no triênio

Ano	Nº de atendimentos – estudantes	Nº de Professores	Setor
2015	107	11	NAE
2016	147	30	NAE
2017	334	32	NAEP
	522		NAIU

*Neste processo ocorreu a divisão dos setores.

Relatório de Avaliação Institucional 2023

Alguns resultados da Avaliação Institucional

Satisfação Geral Funcionários – 2017

 

Direção de Centro

Discentes 2017

 

Docentes 2017

Pesquisa, Extensão e Responsabilidade Social

Discentes 2017

 

Docentes 2017

Funcionários 2017

Reforma secretaria acadêmica

 

Reforma Banheiros do Prédio Central

 

Aquisição de 1.650 jogos de classes e reforma 500

Aquisição de 30 longarinas

Pintura interna das salas de aula do prédio 6

Climatização das salas de aula dos prédios 2,5,6,7,8,11,13,e 30

Reforma Mini auditório

 

Prédio 2 – Arquitetura

Pintura Interna Corredores

Reforma dos Banheiros

Criação do Escritório Modelo de Arquitetura- EMAU

Colocação de Pisos Táteis no Prédio 1

Novas Instalações Unicruz Centro

Núcleo Integrado de Comunicação – NIC

Novo Layout.

Melhorias nos laboratórios

 

Plantio de 200 mudas de árvores frutíferas

Áreas de Lazer / Paisagismo no Campus

Iluminação e rede elétrica na entrada do Hospital Veterinário

 

Limitador de velocidades

Cobertura das baias do Hospital Veterinário

 

Data / período	Programação	Ministrante
16/11/2011- manhã	Avaliação Institucional e as IES Comunitárias	M.Sc. Marcos Eduardo Casa
16/11/2011- tarde	Autoavaliação na UNICRUZ- Exposição do trabalho realizado pela CPA	Membros da CPA
16/11/2011- noite	Discussões dirigidas inter Centros	Membros da CPA, Diretores de Centros e coordenadores de Cursos.

 

CPA realiza 1º Encontro de Avaliação Institucional

“O (re)pensar na academia”. Sob essa temática, a Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade de Cruz alta promoveu nesta quarta-feira (16) o 1º Encontro de Avaliação Institucional. Integrantes da Reitoria e da Fundação Unicruz, além de professores e funcionários da Instituição participaram da atividade. Durante a manhã, o professor e membro da Assessoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional da Universidade de Caxias do Sul (UCS), Marcos Eduardo Casa, apresentou uma palestra abordando a Avaliação Institucional e as Instituições de Ensino Superior (IES) Comunitárias. A atividade aconteceu no miniauditório do Centro de Ciências Sociais Aplicadas.

Professor também falou sobre o fortalecimento das universidades comunitárias

De acordo com o professor, que também faz parte do Programa de Avaliação das Universidades Comunitárias Gaúchas (Paiung), a revisão de conceitos é fundamental para o desenvolvimento das instituições de ensino. “A autoavaliação das universidades traz grandes respostas para a organização interna. É necessário sabermos o que fazer com o resultado das avaliações”, afirma.

Ouvintes da palestra conheceram o trabalho de autoavaliação da Instituição

Hoje à tarde, a coordenação da CPA apresenta o trabalho de autoavaliação realizado pela Comissão Própria da Unicruz. Durante o turno da noite, as discussões serão dirigidas para os centros de ensino da Instituição.

PROGRAMAÇÃO

Data / Horário	Programação e Local	Ministrante
09/11/15 a 12/11/15	II Semana de Avaliação Institucional – Discussão a partir dos resultados da Avaliação Institucional nas salas de aula.	Professores com suas turmas.
13/11/15	Abertura 14h 30min – Palestra: Avaliação e os processos de gestão. Local: Salão nobre Público alvo: Docentes e Corpo Técnico Funcional	– Maria Cristina Gubiani Aita
13/11/15	16h – Formação para os Membros da CAI e CPA sobre o uso dos dados resultantes dos processos de autoavaliação nos processos de gestão. Local: Salão nobre	– Marion Creutzberg
13/11/15	Abertura 19h e 30min – Palestra: O IMPACTO do ENADE NA TRAJETÓRIA DO ESTUDANTE Local salão nobre Público Alvo: Discentes	– Marion Creutzberg
23/11/15	Encontro dos líderes de turma com a Reitoria. Local: Miniauditório CCHS

 

Encontro Reitoria Com Lideres de Turma – 2015

 

Palestra com funcionários 2015

V ENCONTRO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

13 A 20 DE NOVEMBRO DE 2017

CRONOGRAMA das ATIVIDADES

DATA	HORÁRIO	SETOR/RESPONSÁVEL	Nº PESSOAS	LOCAL
13.11 – 2ºfeira		Formulário setores no google forms
		Formulário docentes no google forms
	Manhã e tarde	Seminário discente – salas de aula	Cursos diurnos
	TARDE	Seminário docentes por curso	NDE e Colegiados de Curso
	19h – 20h30min	Seminário discente Sala de aula
	21h – 22h30min	Seminário discente Sala de aula
14.11 – 3º feira		Seminário discente – salas de aula
	TARDE	Seminário docentes por curso	NDE e Colegiados de Curso
	19h – 20h30min	Seminário discente Sala de aula
	21h – 22h30min	Seminário discente sala de aula
16.11 – 5º feira
Tarde	14h –	Sistematização por cursos diurnos
Noite	19h	Sistematização por cursos noturnos
17.11 – 6º feira	14h	Sistematização dos setores – representantes de setor
	14h	Sistematização final docentes por curso
	19h30min	Sistematização final por representantes de curso
20.11 – 2ª feira	14h   15h   16h	Apresentação final  pelos docentes representantes por curso Apresentação final pelos discentes representantes  dos cursos diurnos   Apresentação final pelos  representantes dos setores	Participação Reitoria, membros da CAI e da CPA	Local: Miniauditório
	19h30min	Apresentação final pelos discentes representantes dos cursos noturnos	Participação Reitoria, membros da CAI e da CPA	Local: Miniauditório
29.11	19h30min	Encontro Representantes de Curso com a Reitoria.		Sala 101 p/7

VI ENCONTRO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

06 A 13 DE NOVEMBRO DE 2018

Objetivos:

• Possibilitar reflexões sobre o processo de Avaliação Institucional como elemento articulador de gestão e a   consequente qualidade do ensino superior na UNICRUZ.
• Integrar a comunidade acadêmica na discussão do seu processo de avaliação, bem como na socialização de seus desafios e suas conquistas.

Data	Horário	Local	Envolvidos	Pauta	Responsável/Convidado
06/11	M-T-N	Prédio Central	Comunidade Acadêmica	Participação e conquistas	CAI/ CPA
07/11	9h30min	Sala 109 P/7	Fundação Unicruz Reitoria Diretores de Centro Membros da CAI e da CPA Coordenadores de Pesquisa, de Extensão e de Pós-Graduação	AI e o processo de gestão do ensino superior	Convidada Profª Sibila Rocha, Coordenadora CPA da UFN Santa Maria/RS
	14 horas	Sala 109 P/7	Corpo Técnico-funcional	AI e a qualificação do serviço universitário	Convidada Profª Sibila  Rocha, Coordenadora CPA da UFN Santa Maria/RS
	15 horas	Salão Nobre	Diretores de Centro Coordenadores de Curso Membros dos NDEs dos Cursos	Gestão de Curso e o Plano de Ação a partir dos dados coletados	Convidada Profª Sibila Rocha Coordenadora CPA da UFN Santa Maria/RS
08/11	M –T -N	Prédio Central Centros/ Setores	Comunidade Acadêmica	Divulgação de conquistas (SELO)	CAI / CPA
09/11	M –T -N	Prédio Central Centros Setores	Comunidade Acadêmica	Divulgação de conquistas (SELO)	CAI / CPA
12/11	M –T -N	Salas de aula Setores	Professores e respectivas turmas Coordenadores de Curso Coordenadores e Supervisores de Setor	Discussão a partir dos resultados da Avaliação Institucional de 2018: Avanços – Fragilidades – Propostas	CAI/CPA Coordenadores de Curso Coordenadores e Supervisores de Setor
13/11	19h30min	Sala 101 P/7	Acadêmicos Representantes de Curso	AI e conquistas: cenário de avanços da qualidade do ensino superior na UNICRUZ	Reitoria CAI /CPA

 

Palestras manhã

 

Palestras com os funcionários

 

Palestra com NDE

 

Encontro Representantes de curso e Reitoria

 

Selo Conquistas

Tabela 1 – Indicadores de Qualidade

IGC
Ano	IGC Contínuo	Faixa
2007	2,15	3
2008	2,08	3
2009	2,25	3
2010	2,47	3
2011	2,54	3
2012	2,74	3
2013	2,89	3
2014	2.80	3
2015	2.70	3
2016	2,79	3
2017	2.85	3

Fonte INEP/2018

 

2014

1. Reconhecimento do Curso de Educação Física – Bacharelado – Conceito 4;
   Portaria de Reconhecimento nº 64 de 28/01/2015.
2. Renovação de reconhecimento do Curso de Letras Português/Espanhol – Conceito 4;
   Portaria de Renovação de Reconhecimento nº 279 de 01/07/2016.
3. Renovação de reconhecimento do Curso de Direito – Conceito 4;
   Portaria de Renovação de Reconhecimento nº 545 de 05/06/2017.

2015

1. Renovação de reconhecimento do Curso de Letras Português/Inglês – Conceito 4;
   Portaria de Renovação de Reconhecimento nº 547 de 05/06/2017.
2. Autorização do Curso de Engenharia Civil (presencial) – Conceito 3;
   Portaria de Autorização nº 338 de 26/07/2016.

2016

1. Autorização do Curso de Ciências Aeronáuticas – Conceito 4;
   Portaria de Autorização nº 889 de 29/12/2016.

2017

1. Autorização do Curso de Engenharia Ambiental e Sanitária (presencial) – Conceito 4;
   Portaria de Autorização nº 1021 de 27/09/2017.
2. Autorização do Curso de Administração (EaD) – Conceito 4;
   Portaria de Autorização Provisória nº 370 – DOU de 23/04/2018. Aguardando publicação da Portaria definitiva no Diário Oficial da União.
3. Autorização do Curso de Ciências Contábeis (EaD) – Conceito 4;
   Portaria de Autorização Provisória nº 370 – DOU de 23/04/2018. Aguardando publicação da Portaria definitiva no Diário Oficial da União.

2018

1. Renovação de Reconhecimento do Curso de Arquitetura e Urbanismo – Conceito 4;
   Portaria de Renovação de Reconhecimento nº 802 de 09/11/2018.
2. Renovação de reconhecimento do Curso de Tecnologia em Estética e Cosmética – Conceito 4;
   Aguardando publicação no Diário Oficial da União a Portaria de Renovação de Reconhecimento.
3. Credenciamento Institucional para oferta de Educação a Distância – Conceito 4;
   Portaria de Autorização Provisória nº 370 – DOU de 23/04/2018. Aguardando publicação da Portaria definitiva no Diário Oficial da União.
4. Autorização do Curso de Enfermagem (EaD) – Conceito 3;
   O Relatório da Comissão de Avaliação in loco foi impugnado tanto pela IES como pela SERES, sendo que a IES apresentou contrarrazão em 30/07/2018. O referido recurso foi analisado pela CTAA em 03/07/2019, majorando alguns conceitos obtidos e minorando outros concluindo, através do parecer nº 140002, pela manutenção do conceito final 3 do Curso de Enfermagem EaD.
5. Autorização do Curso de Engenharia de Produção (EaD) – Conceito 4;
   Portaria de Autorização Provisória nº 370 – DOU de 23/04/2018. Aguardando publicação da Portaria definitiva no Diário Oficial da União.

2019

1. Autorização do Curso de Engenharia Civil (EaD) – Conceito 4;
   O Relatório da Comissão de Avaliação in loco foi impugnado pela SERES em 07/05/2019; a IES apresentou contrarrazão em 15/05/2019. O referido recurso foi encaminhado a CTAA em 15/05/2019 e encontra-se aguardando análise.
2. Reconhecimento do Curso de Engenharia Ambiental e Sanitária – Conceito 4;
   Aguardando publicação da Portaria de Reconhecimento no Diário Oficial da União.
3. Reconhecimento do Curso de Engenharia Civil (presencial) – Conceito 3;
   Aguardando publicação da Portaria de Reconhecimento no Diário Oficial da União.

 

UNICRUZ – CONCEITOS DE CURSOS (CC) PRESENCIAIS

CURSO	ATO REGULATÓRIO	ANO	CONCEITO DE CURSO (CC)
Educação Física – Bacharelado	Reconhecimento	2014	4
Letras Português/Espanhol	Renovação de Reconhecimento	2014	4
Direito	Renovação de Reconhecimento	2014	4
Letras Português/Inglês	Renovação de Reconhecimento	2015	4
Engenharia Civil	Autorização	2015	3
Engenharia Civil	Reconhecimento	2019	3
Ciências Aeronáuticas	Autorização	2016	4
Engenharia Ambiental e Sanitária	Autorização	2017	4
Engenharia Ambiental e Sanitária	Reconhecimento	2019	4
Tecnologia em Estética e Cosmética	Renovação de Reconhecimento	2018	4
Arquitetura e Urbanismo	Renovação de Reconhecimento	2018	4

 

UNICRUZ – CONCEITOS DE CURSOS (CC) EaD

CURSO	ATO REGULATÓRIO	ANO	CONCEITO DE CURSO (CC)
Administração (EaD)	Autorização	2017	4
Ciências Contábeis (EaD)	Autorização	2017	4
Enfermagem (EaD)	Autorização	2018	3
Engenharia de Produção (EaD)	Autorização	2018	4
Engenharia Civil (EaD)	Autorização	2019	4

Exame Nacional de Desempenho do Estudante – ENADE é um dos componentes da avaliação institucional e faz parte dos Sinaes, é realizado todos os anos, aplicando-se trienalmente a cada curso conforme as áreas. Tem o objetivo de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências.

Quadro 5: Cursos Enade

 

 

Quadro 6: Cursos Enade

 

 

Quadro 7: Cursos Enade